新中两国日前签署的四项协议中包括了浙江大学将成为新加坡第四所大学——新加坡科技设计大学——的合作伙伴，合作范围包括学科与师资交流。浙大拥有112年历史，早在1940年代就已赢得英国学者称誉为东方的剑桥，目前在中国高校的综合排名仅次于北京大学和清华大学，在工业设计、研发与节能减排方面，表现尤其突出。配合中国政府的再生能源政策和目标，浙大已着手设立可持续能源研究院，培养“未来搞能源的，也要懂得解决环境问题”的人才。浙江大学有着浓厚的研究风气，早在1940年代，英国著名学者李约瑟访问浙大后，不由得赞叹那是“东方的剑桥”。

近年来，浙江大学更在深厚的人文教育基础上，发展出强劲的理工和科技教学研究班底，致力发展成为综合型、研究型和创新型的一流大学，所秉承的教育理念是“以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越”。

一直以来，中国的工程科技人才培养有两种传统模式：专业技术型及研究导向型。但浙江大学认为，未来的发展更迫切需要另三种工程人才，即技术集成创新人才、产品创意设计人才以及工程经营管理人才。浙大的教学团队对培养人才有共识：创新型工程科技人才的成长，不但必须是积累科学和技术知识的过程，而且也要能形成创新能力和良好的素质。相对于理工跨学科交叉整合的训练，也成了一二年级学生的必修功课，包括商业管理、经营销售、哲学甚至古汉语。

除了校内课程的规划，浙大也重视让学生在竞赛中成长，每年都主办和参加国家级和国际级的许多比赛。由于积极投入，相关节能减排、电子商务等国家级竞赛的秘书处近年都设在浙大。本科生院副院长、教学研究处处长陆国栋教授认为：“科研训练和学科竞赛的关系密切，浙大有优秀的学生，教师团队素质也非常高，高素质教师如何为优秀学生打造全方位全过程的学习环境，国际化的经验很重要。”

浙大教授对与新加坡合办新加坡科技设计大学充满期待。他们认为，新加坡是非常重要的中西结合、交流与融会的窗口，比香港更明显，双方的合作一方面对浙大是非常重要的国际化平台，另一方面可以为新加坡学生提供创意训练，以及了解中国的技术发展和市场，甚至为进入中国企业做铺垫。浙大虽然与很多国家地区的大学有各种不同的合作模式，但这么大规模与全面的合作还是第一次。据了解，合作将包括学科与师资的交流。浙大教授的初步构想，包括在浙大设立一个中心，帮助新加坡学生了解中国产业界，为未来在中国创业布网、铺垫；规模方面则希望一个“专业点”（专业项目）可容纳50名学生左右。

浙江大学本科生院常务副院长、科技管理专家陈劲教授表示，浙大可以为新加坡学生提供中国语境（Chinese context），无论工业设计或是节能减排，都在中国做，加上麻省理工学院的美国语境（US context），新加坡学生可以充分了解西方和东方。浙大的教授都对中国在未来的技术研究方面深具信心。他们认为，虽然东西方面对的技术都一样，但应用方面的差别就很大，无论是手机或能源或是环境问题，中国的学科发展空间都比西方国家大很多，学生应用的机会也会更大，例如中国目前70%的能源来自煤炭，与全世界都不一样，其中可研究的课题就不计其数。

也因为如此，中国大学拥有许多实践的机会，这是西方大学已经不再具备的条件，对工科生特别有意义。需求量的支持造就了技术的不断革新，据指出，目前风能电网、高速铁路、造桥等技术，中国都已经领先世界。

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